Après avoir suivi un parcours littéraire (hypokhâgne, khâgne, licence de sciences du langage et maîtrise de didactique du français langue étrangère), je suis devenue professeur des écoles en 2002 avec le souhait d’enseigner le français aux enfants primo-arrivants (arrivant tout juste d’un autre pays et ne parlant pas français). J’ai découvert les joies de l’enseignement et me régale à partager mes connaissances auprès de tout public – francophone ou non – âgé de 3 ans ou beaucoup plus !

J'ai exercé dans tous les niveaux, de la maternelle au CM2 ainsi qu'en SEGPA (au collège, classe d'enfants en difficulté scolaire à la sortie du CM2) et en IME (= Institut Médico-Educatif, qui accueille des enfants, adolescents et jeunes adultes présentant un handicap).
J'ai ainsi pu constater qu’un grand nombre d’enfants, d’adolescents et d’adultes rencontre des difficultés pour copier un texte, écrire « vite », être lisible… En me penchant sur cette problématique, j’ai découvert la méthode d’enseignement de l’écriture de Danièle Dumont. C’est ce chemin que je suis depuis, pour semer chez mes élèves de maternelle les bases de l’écriture (manier correctement le crayon, poser sa main comme il faut, organiser la page…)  pour qu’ils soient à l’aise plus tard, en élémentaire et récoltent les fruits de leurs efforts : écrire sans souffrir.
 
J’ai ensuite suivi la formation donnée par Danièle Dumont (Cours Privé d’Enseignement Supérieur) et en suis sortie diplômée.

 
 



Créer un site
Créer un site